SER PADRE

 SER PADRE

Si nuestra realidad humana según nuestros LIBROS SAGRADOS (entre otras "cosas") es debatirse entre "el bien y el mal", no resulta ajeno poder ser "buen padre y mal padre".

Años atrás asistí a una conferencia, donde el expositor nos planteó a los asistentes esta posible situación:

Imaginen que antes de entrar a esta conferencia les pidiera que se pusieran un gafete de identificación. En la mesa de los gafetes hay sólo dos opciones:

1. SOY BUENO / SOY BUENA
2. SOY MALO / SOY MALA

¿CUÁL TE PONDRÍAS?

Desde luego que me pondría el gafete de *soy bueno/soy buena*
¿Quién, es su sano juicio, se pondría el de *soy malo/soy mala*?

Porque honestamente, YO, considero que "SOY BUENO" y considero que TÚ, "ERES BUENO / ERES BUENA".

Si existe "alguien" calificado para determinar si somos "buenos ó malos", es la persona ó personas que viven y conviven todos los días "contigo y conmigo"..... Ellos son nuestro *espejo más fiel*...... NO, nosotros mismos.

Nadie, puede ser "bueno ó malo" todo el tiempo, todos somos "buenos y malos" por momentos.

¿Cómo saber si somos buenos seres humanos ó malos seres humanos; buenos padres ó malos padres?

Reflexionar sobre la paternidad en el *Día del Padre* es un ejercicio valioso.

La transición de los roles familiares a lo largo de las generaciones, ha transformado la visión de lo que significa ser un "buen" o "mal" padre, enfocándose en el impacto emocional y formativo del desarrollo de los hijos.

A continuación, presento un contraste entre las características de una *paternidad constructiva (buen padre)* y una *paternidad disfuncional o ausente (mal padre)*, con fundamento en la psicología del desarrollo y las dinámicas familiares contemporáneas.

CARACTERÍSTICAS DE UNA PATERNIDAD CONSTRUCTIVA
("BUEN PADRE")
La paternidad saludable no busca la perfección, sino la consistencia, la protección y el acompañamiento consciente.

**Presencia y Disponibilidad Emocional:
No se limita a "estar en casa", sino a *estar conectado*. Implica escuchar activamente, interesarse genuinamente por el mundo interior del hijo (sus miedos, alegrías y proyectos) y validar sus emociones en lugar de minimizarlas.

**Autoridad Democrática y Límites Claros:
Ejercer una guía firme pero flexible, establece reglas claras y consecuencias lógicas, no a través del miedo o la imposición arbitraria, sino explicando el porqué de las cosas, fomentando la responsabilidad y la autonomía.

**Afecto Manifiesto:
Superar los antiguos estigmas de rigidez, expresando el amor de forma explícita, tanto verbalmente ("te quiero", "estoy orgulloso de ti") como a través de contactos físicos significativos (abrazos, besos, gestos de apoyo), fundamentales para el desarrollo de la autoestima del hijo.

**Inculcar Valores mediante el Ejemplo:
La enseñanza más poderosa no es la que se dicta, sino la que se vive. Valores como integridad, respeto, templanza y el valor de *la palabra empeñada* se transmiten en el actuar cotidiano, en cómo se trata a los demás y cómo se afrontan las dificultades.

**Aceptación de la Individualidad:
Reconoce al hijo como un ser único, con su propia personalidad, talentos y camino por recorrer, evitando proyectar en él frustraciones personales o expectativas no cumplidas.

CARACTERÍSTICAS DE UNA PATERNIDAD DISFUNCIONAL
("MAL PADRE")
Más allá de los extremos evidentes como el abuso físico y verbal, el abandono físico y legal; la disfuncionalidad paterna suele manifestarse en formas de negligencia sutil o control desmedido que lesionan el bienestar del núcleo familiar.

**Ausencia o Negligencia (Física o Emocional):
El padre que omite su deber, ya sea por abandono total ó estando físicamente presente pero completamente desconectado (absorto en el trabajo, simulaciones y/o vicios), delegando toda la carga formativa y afectiva en la madre u otros familiares.

**Autoritarismo Desmedido o Arbitrariedad:
Aquel que confunde el respeto con el temor; utiliza el castigo fuera de proporción, gritos, humillación o violencia psicológica para someter. Sus reglas cambian según su estado de ánimo, generando un entorno de constante incertidumbre e inseguridad para los hijos.

**Incongruencia y Falta de Palabra:
El padre cuyas acciones contradicen abiertamente sus discursos. Promesas rotas de forma sistemática, mentiras o conductas deshonestas, destruyen el principio de confianza básica que el niño necesita para estructurar su visión del mundo.

**Sobreprotección Asfixiante o Control Absoluto:
En el extremo opuesto al abandono, está el padre que anula la autonomía del hijo, tomando decisiones por él, impidiendo que experimente la frustración o el error, lo que perpetúa la dependencia y la inseguridad en la vida adulta.

**Proyección de Frustraciones Legadas:
Utilizar al hijo como un instrumento para cumplir los deseos frustrados del padre (en los estudios, los deportes o el estatus social), castigando o retirando el afecto si el hijo no se amolda a ese diseño predeterminado.

REFLEXIÓN FINAL
Celebrar el Día del Padre cobra un sentido profundo cuando se entiende que la paternidad no es un estatus estático que se alcanza por el simple hecho de engendrar, sino un *oficio vivo y en constante evolución*.

Ser un buen padre no requiere ser infalible, sino humilde al reconocer los propios errores ante los hijos, la voluntad de enmendarlos y el compromiso inquebrantable de ser el puerto seguro al que ellos siempre puedan regresar.

Ser Padre es una de las responsabilidades más exigentes, pero también uno de los legados más trascendentes que un hombre puede construir a lo largo de su existencia.


¡¡ SEA POR DIOS  !!


José Jaime González Martínez